Confabulando com Tio Helder: agosto 2016

Situações-problema ♥ A Gincana § Atividades prontas para impressão

Hey, hi, olá, como vai?

Hoje trago para vocês um material composto por cinco páginas e nove questões; sendo sete delas situações-problema que envolvem as quatro operações e duas que, além de envolverem as operações, também trabalham com a leitura e interpretação de tabelas.

As atividades foram propostas com o objetivo de que os alunos possam aperfeiçoar a resolução de situações-problema, desenvolver o raciocínio lógico-matemático, bem como revisar as quatro operações e a leitura e interpretação de tabelas.

Elas podem ser usadas como atividades de fixação ou como tarefa de casa. Com certeza contribuirão para o aprimoramento dos conteúdos por parte dos alunos e, também, auxiliarão na revisão do que já foi estudado.

Essas atividades foram baseadas em outras que eu havia visto num material que encontrei online, porém, não me recordo em qual site [possuo várias pastas com uma infinidade de materiais dos tipos mais diversos e, portanto, não consigo me recordar de todos os locais e endereços que visitei :/].

LINK PARA DOWNLOAD DO MATERIAL COMPLETO:

Clique no link ao lado, faça login na conta de sua preferência [Microsoft ou Facebook] e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> A Gincana

*Peço que, se tiver interesse em utilizá-las e/ou compartilhá-las, utilize o link de compartilhamento do blog para as redes sociais e, por favor, lembre-se de dar os devidos créditos (:

**Atividades adaptadas de EMAI Volume I, Parte II.

Atividades ♥ A lebre e a tartaruga § Leitura, interpretação e produção

Hey, hi, olá, como vai?

Nunca fui muito fã do gênero textual fábulas. Sempre as achei muito simplórias [pro meu gosto]. Talvez pelo fato de serem textos curtinhos, nunca me senti muito atraído.

Porém, depois da experiência que tive no ano passado [experiência essa que resultou na confecção e publicação do meu livro Confabulando ♥] minha relação com as fábulas mudou completamente! Hoje, sou apaixonado, confesso. Encontrei uma maneira um tanto quanto...diferente de escrever fábulas, de forma que se tornassem mais atrativas e interessantes [ao menos do meu ponto de vista, rs] e, com isso, creio que consegui fazer meus próprios alunos se enxergarem nos textos e, também, sentirem-se mais "atraídos" pelo gênero textual fábulas que, convenhamos, tem sido tão "usado e abusado" durante toda a trajetória escolar das crianças [e de maneiras tão repetitivas] que é completamente compreensível que os pequenos não aguentem mais ouvir as mesmas versões das fábulas clássicas, rs. Foi partindo dessa ideia de reformular o que já era de conhecimento de todos que escrevi minhas próprias versões das fábulas.

Mais cansados que a tartaruga depois da corrida
♥ Foto ilustrativa apenas para embelezar o post ♥

As atividades que compartilho hoje envolvem a fábula A lebre e a tartaruga. Muito conhecida das crianças [quem nunca ouviu o ditado "Devagar e sempre se chega na frente"?] e sempre presente no ambiente escolar [especialmente no ciclo da alfabetização], essa fábula é maravilhosa e uma das favoritas dos pequenos, creio que pelo fato de um underdog conseguir vencer um opressor [convenhamos: a lebre praticamente cometia bullying com os outros animais, se achando a maioral, rs].

O arquivo possui seis páginas, contendo duas versões diferentes da fábula A lebre e a tartaruga e dez questões de interpretação, objetivando que o aluno, ao desenvolver as atividades, possa aprimorar estratégias de leitura e escrita, bem como aperfeiçoar a interpretação de textos e ampliar repertório de fábulas.

*Para salvar clique com o botão direito do mouse sobre a imagem desejada e aperte em "Salvar link como..."

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Clique no link ao lado, faça login na conta de sua preferência [Microsoft ou Facebook] e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> A lebre e a tartaruga - Texto e Interpretação

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**Atividades adaptadas de Português: Escrita, Leitura e Oralidade

Plano de Aula ♥ Projeto Nosso Livro de Fábulas § 2º a 5º ano

Hey, hi, olá, como vai?

Hoje venho compartilhar com vocês algo que eu realmente adoro: sequência didática. Não. Não é exatamente uma sequência didática, é um pequeno projeto, que pode ser desenvolvido durante um mês com os alunos e tem como produto final a confecção de um livro com as produções das crianças.

Ilustração de "A tartaruga e a lebre", livro Confabulando

O projeto NOSSO LIVRO DE FÁBULAS utiliza como "base" os livros Fábulas de Esopo da Companhia das Letrinhas (que toda escola possui um exemplar. Se não possui, favor correr e comprar) e, também, o livro Confabulando [♥].

São vários objetivos propostos para que o aluno aprimore, aperfeiçoe e desenvolva várias habilidades relacionadas a leitura e escrita. Com o projeto NOSSO LIVRO DE FÁBULAS espera-se que o aluno possa:

Reconhecer o gênero fábulas, bem como suas características, em meio a outros gêneros;
Fazer antecipação de fatos com base no título ou no desfecho do texto;
Reconhecer, nos textos lidos, diferentes recursos discursivos (como inserção de vozes, uso de conectivos argumentativos, entre outros);
Reconhecer e utilizar, nos textos produzidos, relações de causa e efeito;
Organizar cronologicamente os fatos apresentados no texto, utilizando articuladores temporais para narrar a história;
Apoderar-se de recursos linguísticos para produzir fábulas;
Colocar-se na posição de leitor e avaliar os próprios textos;
Apropriar-se dos procedimentos de revisão textual, compreendendo-os como parte integrante do processo de produção de texto.

Com criatividade e paixão o professor conseguirá alcançar todos os objetivos e, ainda, fazer de seus alunos leitores-escritores!

Confrontando as fábulas clássicas de Esopo com suas versões modificadas e aprofundadas do livro Confabulando, o aluno irá perceber que, apesar de se manter a estrutura base da história, os caminhos percorridos foram completamente diferentes. O que os instigará e aguçará a produzir suas versões alternativas e criações próprias.

Faz-se necessário que o professor se debruce sobre as duas obras, a fim de se apropriar sobre os elementos que a compõem, criando subsídios necessários para o bom desenvolvimento do projeto com seus alunos.

*Para salvar clique com o botão direito do mouse sobre a imagem desejada e aperte em "Salvar link como..."

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Clique no link ao lado e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> NOSSO LIVRO DE FÁBULAS

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**Plano adaptado do NovaEscolaClube

Folclore ♥ O Saci § 1º e 2º Ano

Hey, hi, olá, como vai?

As atividades de hoje têm como base a lenda do Saci. Creio que esta, dentre as lendas do Folclore, é a mais famosa de todas.

A LENDA DO SACI:

Os índios contavam que o Saci Pererê é um moleque pretinho, de uma perna só. Dizem que ele usa um gorro vermelho e está sempre com um cachimbo na boca.

De acordo com a lenda, o Saci é muito levado e apronta muitas travessuras! Assobia no escuro para fazer os meninos ficarem com medo; esconde as coisas na hora em que as pessoas mais precisam; trança as caudas e as crinas dos cavalos; apaga o fogo; joga terra no feijão que está cozinhando e tudo o mais de terrível que você puder imaginar!

Dizem que o Saci e levado, mas, não faz maldades, apenas brincadeiras.

O Saci já apareceu em várias e desenhos, e é praticamente impossível alguma criança não conhecê-lo.

As atividades aqui propostas vêm acompanhadas de um pequeno texto [adaptado de um arquivo que encontrei há algum tempo online, porém, não tenho como informar o criador] e algumas questões a serem respondidas pelos alunos. Com o objetivo de aprimorar e desenvolver a leitura e interpretação de texto; revisar conhecimentos sobre silabação e, também, revisar sequência numérica até 30.

Apesar de o Dia do Folclore ter sido ontem, nada impede que o professor trabalhe lendas e textos com os personagens folclóricos durante todo o ano. Até porque o Folclore "é a cultura popular de um povo" e a cultura está viva. Ela é vista [e vivida] no cotidiano, nas interações entre os sujeitos e em tudo aquilo que constroem coletivamente, portanto, o Folclore é todo dia, o ano inteiro. Não apenas dia 22 de agosto.

LINK PARA DOWNLOAD DO MATERIAL COMPLETO:

Clique no link ao lado e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> https://doc.co/YQBCPD

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**Algumas imagens utilizadas para ilustrar as atividades do Saci Pererê foram retiradas do GoogleImages [se você é dono e/ou possui os direitos autorais das respectivas imagens, por favor, entre em contato comigo que eu prontamente as removerei do arquivo].

Plano de Aula ♥ Produção de Conto de Terror

Hey, hi, olá, como vai?

Hoje trago para vocês um Plano de Aula completo para produção de conto de terror.

Utilizando O LIVRO DOS MEDOS (que eu AMO), é possível trabalhar diversos elementos, a fim de que o aluno possa apoderar-se de recursos linguísticos para produzir contos de terror; colocar-se na posição de leitor e avaliar os próprios textos, bem como aprimorar a leitura e escrita.

Sinopse do livro:

"Eles são de muitas qualidades e variam conforme o lugar, a época, a pessoa e a história da pessoa. Só uma coisa não varia: todo o mundo tem e continua tendo - e mais de um ao mesmo tempo. Onze autores escolheram uma manifestação do medo e em torno dela escreveram histórias muito diferentes entre si: medo de que os pais se separem, medo do escuro, medo de mordida de jacará, medo de avião, medo de vampiro... Há medo para todos os gostos. Falar sobre eles (ou ler) é sempre uma forma de torná-los um pouco mais mansos.

Título Altamente Recomendável pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil - FNLIJ 1998, categoria criança"

O Livro dos Medos não é um livro 'comum'. Ele não trata do medo apenas de coisas e criaturas sobrenaturais, mas, retrata e aborda [de maneira maravilhosa e envolvente] medos reais, do dia a dia, especialmente do cotidiano infantil [medo do escuro, medo de os pais se separarem, medo de ficar sozinho...] e isso é fantástico, pois, faz a criança analisar e ver que medo, na verdade, todo mundo tem! E isso é completamente normal.

Gosto muito de trabalhar com contos de assombração, lendas urbanas e coisas do tipo, pois, em nossa sociedade há uma "difusão" errada do medo e de coisas "ocultas". Em minha opinião, muitas das paranoias e inseguranças que demonstramos em nossa vida adulta são decorrentes da falta de discussão e diálogo durante nossa infância. Por isso, gosto de tratar de todos os temas possíveis com meus alunos [sempre de maneira coerente e condizente para com sua faixa etária, é claro], para que eles vejam que não existem "bichos de 7 cabeças". Monstros e bruxas e vampiros e todas essas criaturas pode ser tão assustadores quanto o medo de escuro e o medo da separação dos pais. Ou não.

*Para salvar clique com o botão direito do mouse sobre a imagem desejada e aperte em "Salvar link como..."

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Clique no link ao lado, faça login na conta de sua preferência [Microsoft ou Facebook] e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> Produção de Conto de Terror

VÍDEO A SER UTILIZADO DURANTE A EXECUÇÃO DO PLANO:

O livro dos medos

Autor: Heloísa Prieto
Número de páginas: 80 páginas
Editora: Companhia das Letrinhas
Compre na Amazon clicando aqui

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**Plano adaptado do NovaEscolaClube

Folclore ♥ Bumba Meu Boi § Interpretação de texto & Situações-problema

Hey, hi, olá, como vai?

Hoje, seguindo o tema DIA DO FOLCLORE, compartilho com vocês texto e atividades referentes à lenda do Bumba Meu Boi.

O fazendeiro ®

Junto ao texto da lenda preparei uma interpretação com quatro questões, cujo objetivo é fazer com que os alunos possam aprimorar e aperfeiçoar a leitura e interpretação de textos.

Além das atividades de leitura e escrita, o arquivo também possui uma sequência de cinco situações-problema onde, tendo como ponto de partida o contexto da lenda, são propostas atividades onde os alunos irão fazer uso dos conhecimentos previamente adquiridos para solucionar as questões, tendo como objetivo relacionar quantidade e escrita de numerais; aprimorar a interpretação de situações-problema, bem como identificar e solucionar as operações existentes; além de revisar adições e subtrações.

O material está bem "redondinho". Super acessível e prático, pronto para ser impresso e utilizado em sala de aula. Seja concomitantemente com o plano diário ou, ainda, como atividade extra e/ou de casa.

LINK PARA DOWNLOAD DO MATERIAL COMPLETO:

http://www.4shared.com/file/zB3ncurvba/Folclore_-_Bumba_meu_boi.html

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**Algumas imagens utilizadas para ilustrar as atividades do Bumba Meu Boi foram retiradas do GoogleImages [se você é dono e/ou possui os direitos autorais das respectivas imagens, por favor, entre em contato comigo que eu prontamente as removerei do arquivo].

Folclore ♥ A lenda da Iara

Hey, hi, olá, como vai?

O Dia do Folclore está chegando e com ele o desespero em encontrar/preparar/planejar atividades que sejam interessantes e atrativas para os alunos, mas, como diria um velho sábio "SEUS PROBLEMAS ACABARAM", pois, aqui no ConfabulArte você encontra atividades prontas para impressão e uso com seus alunos (:

Utilizando as lendas populares, preparei pequenas interpretações de texto, a fim de aprimorar e desenvolver a leitura e escrita dos pequenos. São atividades acessíveis que, se bem trabalhadas, poderão agregar muito valor a seu plano de aula e colaborar para o bom desenvolvimento da aprendizagem dos alunos.

Creio que é bom iniciar falando um pouco sobre O QUE É FOLCLORE.

"Folclore é:

O conjunto das tradições, lendas ou crenças populares de um país expressas em danças, provérbios, contos ou canções;
Ciência das tradições e usos populares;
Cultura popular de um povo."

Inicie fazendo um levantamento inicial sobre os conhecimentos que as crianças já possuem sobre a data. Sugiro que sejam feitas perguntas e que seja permitido a cada um se manifestar para, em seguida, confeccionarem coletivamente [com o professor como escriba] uma lista de lendas já conhecidas pela turma.

É sempre muito interessante fazer um levantamento inicial dos conhecimentos prévios dos alunos para, assim, você conseguir idealizar e direcionar o trabalho que será desenvolvido em sala. Não é porque o Dia do Folclore é 22 de agosto que você precisa trabalhar apenas nessa data ou nessa semana, com criatividade e dedicação o professor consegue montar sequências didáticas e atividades interdisciplinares tendo como "fio condutor" o Folclore e/ou seus personagens.

Uma coisa que considero muito interessante [e AMO fazer com os meus little monsters são produções de texto envolvendo os personagens. Após a leitura das lendas [conhecidas ou não] que tal produzirem um texto onde alguns personagens se encontram? E se o Saci se apaixonasse pela Iara? E se o lobisomem e a mula-sem-cabeça se encontrassem numa noite de lua cheia, o que aconteceria? [...] As situações e possibilidades são infinitas! Tudo depende da disposição e dedicação do professor. Tenha certeza: não importa a sugestão e proposta que você lançar para a turma, se o fizer com paixão e brilho no olhar COM CERTEZA as crianças acatarão a ideia e abraçarão a causa.

Este primeiro arquivo aqui compartilhado contempla a lenda da Iara; o texto e uma interpretação com seis questões [cinco para escrita e uma de múltipla escolha]

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Disponibilizo os arquivos em imagem, prontos para impressão e, também, ao final do post, há um link para download do arquivo editável, ou seja, você pode baixar o arquivo e realizar todas as adequações e mudanças que considerar necessárias.

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Clique no link ao lado, faça login na conta de sua preferência [Microsoft ou Facebook] e, em seguida, aperte em BAIXAR [na janela que se abrirá]>>> A Lenda da Iara

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Atividades para impressão ♥ Situações-problema - Adição & Subtração - Sequência numérica - Antecessor & Sucessor

Hey, hi, olá, como vai?

As atividades de hoje são de Matemática e também têm como “tema” os Animais da Floresta [acho que ainda estou meio que inebriado por conta das fábulas e todos aqueles animais que vêm me acompanhando desde o ano passado, rs]

O arquivo possui cinco páginas com sete atividades diferenciadas.

A meu ver estas atividades podem ser trabalhadas com turmas de 1º a 3º ano, e/ou com alunos que ainda possuem dificuldades em Matemática. São atividades simples, porém, que podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático.

A primeira parte das atividades contempla cinco situações-problema que convidam a criança a solucionar as questões envolvendo o aniversário da rainha leoa [inspirado, talvez, pelo aniversário de uma leonina...]. As situações-problema têm como objetivo fazer com que o aluno possa relacionar quantidade e escrita de numerais; aprimorar a interpretação de situações-problema, bem como identificar e solucionar as operações envolvidas.

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Uma outra atividade presente no arquivo é relacionada a escrita numérica. O objetivo dessa atividade é fazer com que o aluno possa aprimorar habilidades referentes à escrita numérica, bem como revisar o conteúdo previamente estudado.

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A última parte do arquivo contempla uma atividade envolvendo sucessor e sucesso. Nesta atividade o objetivo é que o aluno possa revisar a leitura e escrita de numerais até 20; aprimorar conhecimentos sobre antecessor e sucessor.

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Atividades ♥ A girafa Juju

Hey, hi, alô, como vai?

Dando sequência as atividades de alfabetização, hoje compartilho com vocês um material que contempla atividades de leitura e escrita.

Tendo como ponto de partida um pequeno texto que "brinca" com os sons das letras G e J, são propostas cinco atividades diversificadas a fim de aguçar e instigar os educandos, com o objetivo de aprimorar estratégias de leitura e escrita, bem como a interpretação de textos; utilizando, ainda, a escrita de listas de memória, frases e, também, aperfeiçoando o raciocínio e a "leitura de imagens".

Com alunos em fase de alfabetização e/ou que ainda não se apropriaram "completamente" do sistema de escrita, gosto de trabalhar textos curtinhos, para que eles possam ler e compreender sem grandes dificuldades [mas sem deixar de lado os textos mais complexos e longos que, para serem trabalhados, precisam que haja uma leitura feita pelo professor e intervenções durante a realização de atividades; para textos maiores é válido trabalhar coletivamente]. Faço uso, também, de textos com rimas e com palavras cujas letras se repetem diversas vezes, criando uma leitura mais ritmada e gostosa, que faz com que a criança sinta mais prazer em ler.

Uma pequena amostra do material (abaixo da figura você encontra o link para o download do material completo):

LINK PARA DOWNLOAD DO MATERIAL COMPLETO:

http://www.4shared.com/file/9QJ3sol6ba/A_girafa_Juju_-_Leitura_e_Escr.html

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Atividades de Alfabetização ♥ Animais da Floresta

Hey, hi, alô, como vai?

Hoje darei início a uma sequência de postagens contemplando atividades de alfabetização [tanto matemática, quanto leitura e escrita].

As atividades de alfabetização são verdadeiros “coringas” para o professor. Úteis não só para os que trabalham com o ciclo de alfabetização, mas, necessárias para todos que atuam no Ensino Fundamental I.

Sabemos que cada criança possui seu próprio ritmo/tempo de aprendizagem e, infelizmente, muitas vezes nos deparamos com alunos no 4º ou 5º ano que não estão completamente alfabetizados. Não sei se por falha do sistema ou o que ocorre realmente, mas, os casos de alunos que avançam sem terem se apropriado adequadamente do sistema de escrita [e leitura] é gritante. Portanto, o professor sempre deve lançar mão de atividades complementares [além do currículo obrigatório] para auxiliarem no processo de alfabetização que, para esses casos e alunos, está acontecendo tardiamente.

Confesso que, de todas as áreas de ensino, a alfabetização é minha favorita! Encanto-me e vibro a cada conquista, a cada palavra lida por um pequeno, a cada texto produzido, a cada atividade realizada... a “descoberta” do mundo letrado por parte das crianças é algo extremamente encantador e gratificante!

Farei vários posts de atividades de alfabetização. Este primeiro conta com dois arquivos, um para se aprimorar estratégias de leitura e reflexão sobre a escrita, bem como a interpretação de imagens, e outro com atividades de contagem, leitura e escrita de numerais até 10.

São seis atividades no total, com o tema "Animais da Floresta".

Espero que sejam úteis para seu trabalho em sala de aula e sirvam como um complemento auxiliar ao seu planejamento.

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Marca-páginas de Monstrinhos § Passo-a-passo~Como fazer

Hey, hi, alô, como vai?

Hoje compartilharei com vocês uma coisa que eu A-M-O [assim mesmo, em caixa alta, para expressar o quanto gosto]: marcadores de páginas!

Eu adoro marca-páginas! Sejam eles de qualquer tipo; de papel, de borracha, de ímã, de cartolina, de plástico, de elástico, de feltro... Enfim, de todos os tipos e formatos e suportes possíveis.

Se você trabalhou comigo, foi meu aluno e/ou já conviveu comigo por algum período de tempo, sem dúvida alguma já se deparou com algum desses monstrinhos ao menos uma vez! Eu adoro utilizá-los em meus livros e também de confeccionar para presentear os pequenos.

Os monstrinhos são muito fofos, extremamente simples de fazer e muuuito práticos [especialmente se você é um leitor ávido como eu; é sempre bom ter alguns espalhados pela casa ou dentro da bolsa para as horas de necessidade, rs].

Os materiais necessários para a confecção do MARCA-PÁGINAS DE MONSTRINHO são:

Tesoura;
Régua;
Cola;
Cartolina [eles podem ser feitos com qualquer tipo de papel, mas, eu, particularmente, prefiro a cartolina, pois, não é tão “mole” quanto o papel comum nem tão “rígida” quanto o papel cartão.

1º passo - Faça um quadrado de 12cmX12cm na cartolina e corte-o.

2º passo – Dobre-o ao meio, formando um triângulo. *lembre-se de apertar bem com os dedos a cada parte dobrada*

3º passo – Pegue a ponta “central” de uma aba do triângulo e dobre-a até a extremidade oposta. *lembre-se de apertar bem com os dedos a cada parte dobrada*

4º passo – Então, você irá dobrar as duas pontas laterais, juntando-as ao topo do triângulo formando, assim, um quadrado. *lembre-se de apertar bem com os dedos a cada parte dobrada*

5º passo – Depois, você pegará uma das pontas que sobraram e irá colocá-la dentro da cavidade formada [que será a boca do monstrinho]. Faça isso com as duas pontas. *lembre-se de apertar bem com os dedos a cada parte dobrada*

6º passo – A estrutura do monstrinho já está pronta. Agora faltam os detalhes para complementar. Use um pedaço de cartolina de outra cor para fazer os dentinhos [geralmente eu aproveito as cartolinas que estou usando no momento, mas, também gosto de fazer com papel prateado].

Os olhos podem ser feitos com cartolina de cor diferente ou até mesmo desenhados. Eu imprimo alguns de uma imagem que achei no google [deixarei o link abaixo] e recorto/colo no monstrinho.