Projeto "Um Caldeirão de Poemas"

Jaqueline e Eu num outro momento de leitura durante a Faculdade [detalhe que a criança dormiu depois de me ouvir lendo, rs]

     Hey, hi, olá, como vai?

     Quanto tempo, não é mesmo?! Pois é, retornei de viagem no dia 03 de março e aos poucos vou retomando a rotina e me [re]adaptando às atividades diárias.

     Agora parece que o ano "oficialmente" começou!

     Para dar início às atividades de dois mil e dezessete, trago hoje um pequeno projeto criado por uma amiga e eu durante o período da faculdade [adoro revisitar meus escritos antigos, para analisar e ver o quanto me aprimorei (ou não, rs)], para a disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. É um projeto simples [aqui em meu município é bem comum se trabalhar projetos como este], porém, que pode contribuir [e muito!] para o bom desenvolvimento da leitura e escrita por parte dos alunos.

     Os objetivos do Projeto "Um Caldeirão de Poemas" são (note que os objetivos a serem alcançados com este projeto englobam o professor e o aluno, nesse caso optamos por não "separar" os objetivos):

• Valorização da leitura como fonte de prazer;
• Interpretar frases e expressões em textos lidos com autonomia;
• Oferecer um repertório variado de poemas às crianças (diferentes autores da literatura infantil);
• Entrar em contato com as características do texto poético (musicalidade, ritmo, diagramação).

     Espero que você consiga aproveitar em sala de aula com seus alunos! Abaixo disponibilizo o arquivo em imagem [pronto para impressão] e, também, o arquivo em Word, passível de edição. Fique à vontade para fazer as adaptações e adequações necessárias a realidade de sua turma.

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     Abraços e até breve!

Um caldeirão de poemas

Autora: Tatiana Belinky

Número de páginas: 80 páginas

Editora: Companhia das Letrinhas

Compre na Amazon clicando aqui

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Avaliação Diagnóstica - 3º Ano - Língua Portuguesa

     Hey, hi, olá, como vai?

     Iniciarei dizendo que fiquei alguns dias sem internet e isso causou uma enorme confusão em meus planos de publicar uma avaliação diagnóstica por dia... Porém, hoje estou de volta, trazendo uma avaliação de língua portuguesa, a ser aplicada logo nos primeiros dias de aula, no 3º ano.

     As avaliações diagnósticas servem para identificar as características de aprendizagem do aluno e funcionam como norteadoras do trabalho docente. Por meio da avaliação diagnóstica o professor é capaz de identificar quais os conhecimentos prévios que os alunos trazem em sua bagagem e o que precisará ser aprimorado e aperfeiçoado durante o ano letivo.

     A avaliação aqui proposta é, num primeiro olhar, simples, porém, as atividades que propus foram pensadas para que você REALMENTE possa identificar quais as dificuldades dos alunos que estará recebendo. Perceba que fiz todos os enunciado em letra 'de imprensa' [algo que, muitas vezes, é uma dificuldade para alguns alunos que chegam no terceiro ano] e, além de fazer questões de múltiplas escolhas, coloquei pequenas interpretações de texto, de maneira que desde este primeiro "contato" a criança vá se familiarizando com as avaliações, tendo em vista que até o segundo ano as únicas avaliações que são aplicadas são aquelas de rendimento.

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     Disponibilizo os arquivos em imagem, prontos para impressão e, também, ao final do post, há um link para download do arquivo editável, ou seja, você pode baixar o arquivo e realizar todas as adequações e mudanças que considerar necessárias.

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**Atividade adaptadas e reformuladas de arquivos encontrados na web.

Avaliação Diagnóstica - 2º Ano - Matemática

Hey, hi, olá, como vai?

Long time no see!

As últimas semanas foram bem corridas [apesar de serem as semanas de férias]. Estou me dividindo entre finalizações de um livro para tentar lançá-lo ainda este ano, revisões e formatações e escritas e reescritas… enfim, uma loucura! Some tudo isso a um “bloqueio criativo” e a uma pequena dose de TOC e perfeccionismo, pois é, a fórmula para o desastre. Mas, é apenas o meu jeitinho mesmo.

Além de tudo isso, estou fazendo o planejamento de uma viagem. E a ansiedade me arrebata, fazendo com que minha cabeça fique devaneando de um lado para o outro dos hemisférios da minha mente.

Enfim, apesar de tudo isso, hoje retorno trazendo uma avaliação diagnóstica de matemática para 2º ano.

Sei que apesar de todos estarem de férias [todos, neste caso, se aplica a professores/diretores/pedagogos], os pensamentos não param e, exatamente nesta época, faltando poucos dias para o retorno das aulas, é inevitável pensar sobre o que aplicar e o que fazer para iniciar os trabalhos com a nova turma que encontrará pela frente. Afinal, como iniciar um trabalho sem ter ao menos um ponto de partida? E é aí que entram as avaliações diagnósticas. Elas servem para identificar as características de aprendizagem do aluno e funcionam como norteadoras do trabalho docente. Por meio da avaliação diagnóstica o professor é capaz de identificar quais os conhecimentos prévios que os alunos trazem em sua bagagem e o que precisará ser aprimorado e aperfeiçoado durante o ano letivo.

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Esta é a primeira de uma sequência de avaliações diagnósticas que compartilharei durante os próximos dias.

Você notará que ela é bem simples, porém, bem abrangente.

Disponibilizo os arquivos em imagem, pronto para impressão e, também, ao final do post, há um link para download do arquivo editável, ou seja, você pode baixar o arquivo e realizar todas as adequações e mudanças que considerar necessárias.

Seja bem vindo de volta!

Que dois mil e dezessete seja um ano mais fantástico ainda do que foi dois mil e dezesseis!

Que o prazer emane a cada atividade trabalhada com as crianças e que a alegria transborde enquanto os conhecimentos vão sendo expandidos.

Abraços.

Bom trabalho!

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Atividades para tempo ocioso ♥ Prontas para impressão

      Hey, hi, olá, como vai?

     As atividades que trago hoje são do tipo que TODO e QUALQUER professor precisa ter à sua disposição: atividades para tempo ocioso.

     Sabe aquele tipo de aluno que termina as tarefas de sala muito rápido e com muita facilidade e, assim que termina, quer começar a conversar com os colegas que ainda estão cumprindo suas atividades? Então, os arquivos que trouxe hoje são uma boa pedida para esses alunos.

     As atividades compartilhadas hoje são simples, porém, servem para revisar alguns conteúdos e, também, ocupar o tempo vago [como o momento de espera da correção das atividades de fixação e/ou minutos vagos antes de tocar o sinal e/ou passatempo para diversão e/ou atividade de casa... Enfim, são inúmeras as funções para esse tipo de atividade e cabe ao professor fazer bom uso delas, de acordo com seus alunos e suas dinâmicas de sala de aula.

     Eu, particularmente, sempre tenho algumas à minha disposição, para fazer uso quando necessário. Caça-palavras, cruzadinhas, complete as palavras... Sempre são uma boa saída para aquele tempo reduzido em que não é possível se aprofundar muito em algum conteúdo ou aplicar atividades de fixação, mas, mesmo sendo reduzido, dá margem ao ócio e a "bagunça" por parte dos alunos inquietos.

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Atividades ♥ Uma faxina assombrosa! § Situações-problema - Adição & Subtração

     Hey, hi, olá, como vai?

Imagem meramente ilustrativa para te fazer sorrir ♥

     Sei que não preciso me justificar, mas, os posts de atividades têm sido mais escassos, pois, nas últimas semanas estou bem focado em concluir um livro de contos de assombração que pretendo lançar logo no início do próximo ano. Portanto, em meio a revisões, escritas, reescritas, diagramações e projetos futuros, dei uma pequena diminuída nas atividades, mas, tenho muitas aqui e farei o possível para manter um bom ritmo de postagens e compartilhamentos.

     As atividades de hoje são de Matemática e envolvem um pouco de produção textual. O "tema" central das atividades é o que aconteceu depois do Halloween. Nossa personagem Esdrúxula, a bruxa, se vê com a cabana de pernas para o ar e o cemitério para arrumar! Mas, festeira como ela é, acaba sujando mais coisas quando termina a arrumação.

     O arquivo é pequenino, possui duas páginas com cinco situações-problema [será que eu amo trabalhar com elas?]

     Em minha opinião, estas atividades podem ser trabalhadas com turmas de 1º a 3º ano, e/ou com alunos que ainda possuem dificuldades em matemáticas. São atividades simples, porém, que podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático.

   

     Quando eu era cuidador trabalhava MUITAS atividades nesse estilo. Sempre as considerei uma "mão na roda" no processo de alfabetização matemática e inserção no universo das situações-problema mais complexas.


     Bom, sinta-se à vontade para realizar as adequações/adaptações que considerara necessárias para a aplicação com sua turma [aumentar as quantidades, trocar os números, etc.]. O arquivo habilitado para edição estará no final do post.

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Atividades ♥ O trabalho em grupo

     

     Hey, hi, olá, como vai?

     Compartilho hoje um arquivo contendo seis atividades que trabalharão interpretação de texto, revisarão a estrutura de poemas, bem como a escrita de palavras com M e N.

     Nessa pequena sequência de atividades o aluno será levado a interpretar um texto cuja temática é um trabalho em grupo realizado por uma turma de crianças. E, ao concluir as atividades, espera-se que os objetivos sejam alcançados, sendo eles:

• Aperfeiçoar a interpretação de pequenos textos;
• Revisar ortografia e escrita de palavras com M e N.

     As atividades podem ser agregadas ao seu planejamento diário, utilizando-as numa aula de Língua Portuguesa comum ou como atividade de casa. Mesmo sendo simples, as atividades trabalham conteúdos recorrentes e necessários que, constantemente, demandam fixação e extenso trabalho por parte dos alunos. Portanto, elas são excelentes para revisar e fixar aquilo que, muitas vezes, não foi muito bem assimilado pelos pequenos [como o uso do M e N].

     Sinta-se à vontade para realizar as adaptações/adequações que considerar necessárias para utilizá-las no trabalho com seus alunos.

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**Atividades adaptadas de Acessaber e Escrita, Leitura e Oralidade

     

Atividades ♥ A recepção de Drácula

      Hey, hi, olá, como vai?

     Depois de ter feito muito sucesso com seu jantar, Esdrúxula, a bruxa, foi convidada para cozinhar e preparar as guloseimas para a recepção do conde Drácula. Como os paladares eram dos mais peculiares, ela precisou fazer algumas adaptações e utilizar ingredientes diferenciados.

     Neste arquivo contendo cinco situações-problema o aluno será levado a revisar conteúdos previamente estudados, bem como se aprofundar e fixar cada vez mais tudo o que já viu antes, mas, que ainda possui algumas dúvidas. As situações são todas baseadas numa fictícia recepção dada pelo conde Drácula e preparada por Esdrúxula, a bruxa.

     Como o Halloween ♥ está chegando, creio que os alunos se divertirão bastante resolvendo 'probleminhas' que envolvam essas criaturas fantásticas.

     Os objetivos a serem alcançados são:

• Aperfeiçoar a resolução de situações-problema;
• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático;
• Aprimorar a interpretação de pequenos textos;
• Identificar o tipo de operação matemática de uma situação-problema;
• Revisar as quatro operações.

      Sinta-se à vontade para realizar as adequações/adaptações que considerar necessárias. Só te peço uma coisa: cuidado para não se sujar com a meleca de gigante!

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Atividades ♥ Um jantar nada convencional!

     Hey, hi, olá, como vai?

     O Dia das Bruxas ♥ está chegando e Esdrúxula, a bruxa, resolveu convidar todos os amigos grotescos para um jantar pitoresco! 

     Como quem me conhece já sabe: eu sou FASCINADO por coisas do "submundo" e seres fantásticos como bruxas, zumbis, vampiros, elfos e toda a sorte de criaturas fantásticas. Portanto, com a aproximação do Dia das Bruxas, resolvi criar uma pequena sequência de situações-problema que envolvem um jantar nada convencional oferecido por Esdrúxula, a bruxa.

     Em minha opinião, os problemas ficaram bem bacanas e podem ser utilizados como atividade de fixação e/ou revisão e/ou tarefa de casa, mas, sou suspeito [primeiro porque fui eu que os fiz e segundo porque amo trabalhar com situações-problema ♥].

     Os objetivos a serem alcançados são: 

• Aperfeiçoar a resolução de situações-problema;
• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático;
• Aprimorar a interpretação de pequenos textos e escrita de bilhete.

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Atividades ♥ 'Probleminhas' para tempo ocioso

     Hey, hi, olá, como vai?

     Hoje compartilharei atividades para serem aplicadas no tempo ocioso ou então como tarefa de casa. 

     São cinco situações-problema [será que eu amo?!] que envolvem conteúdos e operações diversificados. Excelentes para serem utilizadas para revisar ou reforçar algum conteúdo.

     Os objetivos a serem alcançados são:

• Aperfeiçoar a resolução de situações-problema;
• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático;
• Relacionar quantidade e escrita de numerais;
• Identificar as operações existentes.

     Sinta-se à vontade para realizar as adequações/adaptações que considerar necessárias para a aplicação das atividades com seus alunos.

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Atividades ♥ O grande dia! § Situações-problema

     

     Hey, hi, olá, como vai?

     O grande dia! Quem nunca se pegou idealizando o casamento dos sonhos, cheio de flores e pássaros e rendas e buquês e convidados emocionados e criancinhas fofas caminhando lentamente... eu não!

    Mas não estamos aqui para falar de mim [não neste momento, pelo menos] rs. Dando continuidade às atividades de matemática, trago mais algumas situações-problema. Elas nunca cansam, não é mesmo?

     Acho a resolução de situações-problema uma das maneiras mais eficazes de se ensinar matemática no ensino fundamental. Elas fazem com que o aluno, além de trabalhar com as operações e todos os conteúdos matemáticos, precise interpretar o que está no enunciado para, enfim, solucionar o que é proposto. Gosto de trabalhar com situações-problema que tenham um "plano de fundo" [como já disse em algum post antigo, já criei situações-problema até com os personagem de O Hobbit, rs] e, no arquivo aqui compartilhado, o tema que norteia as cinco situações-problema é: o grande dia! 

     O aluno é convidado a analisar e solucionar algumas situações que ocorrem no decorrer dos preparativos da cerimônia de casamento dos personagens. Os objetivos a serem alcançado com a resolução dessas situações são:

• Aperfeiçoar a interpretação de situações-problema;
• Revisar adições e multiplicações.

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Atividades ♥ As viagens de Dandara e Marcos Antônio

      Hey, hi, olá, como vai?

     As atividades que compartilharei hoje foram adaptadas de um material que encontrei há algum tempo atrás online.

     Os objetivos propostos para essas atividades são de que, ao término da execução, o aluno possa:

• Aperfeiçoar a leitura e interpretação de tabelas;
• Aprimorar conhecimentos sobre clima e temperatura;
• Revisar operações de adição e subtração.

     O arquivo, dividido em duas páginas contendo oito atividades, traz duas situações hipotéticas, retratando a preparação da família de duas crianças para as férias. O aluno é convidado a analisar as temperaturas médias dos locais que serão visitados pelas famílias e, a partir daí, responder as atividades propostas.

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**Atividades adaptadas de EMAI Volume I, Parte II.

Atividades ♥ Roberto Alfabeto § Vogais

     Hey, hi, olá, como vai?

     Hoje Roberto Alfabeto fez a maior confusão! Embaralhou as vogais e deixou-as no chão!

      Numa atividade simples de contagem e escrita, os objetivos a serem alcançados são:

• Revisar conhecimentos sobre vogais;
• Identificar e diferenciar vogais;
• Criar estratégias de tratamento de informações;
• Aprimorar a hipótese de escrita.

     
     As atividades são bem simples e servem para serem utilizadas com crianças que estejam em período de alfabetização inicial ou que ainda não foram completamente alfabetizadas. 

     Eu, pessoalmente, fazia muito uso de atividades desse tipo quando trabalhava como cuidador e sempre encontrei nelas um "suporte básico" para iniciar/dar sequência ao processo de alfabetização de meus alunos.

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Atividades ♥ A "idade" dos animais § Leitura e interpretação de gráfico

     Hey, hi, olá, como vai?

    

     Trazendo um gráfico com o tempo médio de vida de alguns animais e sete atividades a serem resolvidas, o arquivo de hoje é indicado para os mais variados níveis e turmas. Especialmente para crianças de segundo e terceiro ano, mas, também muito útil para aquelas alunos que têm dificuldade em interpretar gráficos [encontramo-os constantemente].

     Os objetivos a serem alcançados com essas atividades são:

• Aprimorar a leitura e interpretação de gráficos;
• Revisar operações de adição e subtração.  

     Atividades excelentes para serem usadas como revisão, tarefa de casa e/ou tarefa complementar de sala de aula. 

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Atividades ♥ A Faxina § Situações-problema

     Hey, hi, olá, como vai?

     O arquivo de hoje contempla cinco situações-problema cujo "tema" central é a faxina de fim de semana de uma família.

Felpudo, pronto pro banho!

     Os objetivos a serem alcançados com a resolução dessas situações-problema são:

• Aperfeiçoar a resolução de situações-problema;
• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático;
• Identificar o tipo de operação matemática em uma situação-problema;
• Revisar operações de adição e subtração.

    As situações-problema envolvem apenas operações de adição e subtração e o professor pode fazer as adequações e adaptações que considerar necessárias, podendo, assim, utilizar os problemas independentemente da turma em que trabalha.

      Atividades excelentes para serem usadas como revisão, tarefa de casa e/ou tarefa complementar de sala de aula. 

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Atividades prontas para impressão ♥ Alfabetizando com Mônica e Turma

      Hey, hi, olá, como vai?

     Hoje compartilharei algo 'especial' para mim: atividades que utilizei incansavelmente [especialmente no ano de dois mil e doze], mas, que NÃO FORAM feitas/idealizadas por mim.

     Todas as atividades abaixo foram retiradas do blog Alfabetizando com Mônica e Turma que é excelente [mas que, infelizmente, está desatualizado]. Eu sempre pesquisei e utilizei muitas atividades desse blog [muitas mesmo!], porque, além de serem tarefas muito úteis no dia-a-dia, contam também com os personagens da Turma da Mônica ♥ Portanto, ao término das atividades, a criança sempre pode colorir as ilustrações :)

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     O blog Alfabetizando com Mônica e Turma vale a visita. Ele possui atividades dos mais variados tipos e nesse post você encontrará apenas uma 'amostra' do que tem no blog. 

     Espero que se encante e utilize as atividades tanto quanto eu. 

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**Excepcionalmente neste post as atividades não são de minha autoria; atividades retiradas do blog Alfabetizando com Mônica e Turma

***Ivana, por favor, volte a atualizar o blog! ♥